О работе Университета педагогических знаний

С целью интеграции основного и дополнительного образования по вопросам духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, повышения уровня профессиональной компетентности педагогов системы дополнительного образования, формирования системных умений самостоятельной организации внутренних и внешних интеграционных процессов и реализации их в профессиональной деятельности в 2013–2014 учебном году на базе МБОУ ДОД Дворец детского творчества им. В. П. Чкалова будет работать Университет педагогических знаний (УПЗ).

В программу Университета педагогических знаний включены лекционные занятия, практико-ориентированные семинары, мастер-классы, интернет-курсы, педагогические конференции: «Музыкальное воспитание и новый закон об образовании», «Внеурочная деятельность и дополнительное образование», «75 лет с именем Чкалова», «Личностный рост учащихся в системе дополнительного образования» и круглый стол «Дополнительное образование — шаг в будущее», консультации, открытые занятия.

Открытие Университета педагогических знаний состоится 2 октября в 10⁰⁰ в большом зале ДДТ им. В. П. Чкалова.

Лекционные занятия будут проводиться с 9³⁰ до 14⁰⁰ по средам:

• 20 ноября 2013,
• 11декабря 2013,
• 15 января 2014,
• 19 февраля 2014,
• 19 марта 2014,
• 16 апреля 2014.
  

В рамках Университета педагогических знаний педагоги имеют право:

• посещать любые занятия, заявленные в программе,
• заявлять в программу УПЗ и проводить открытые занятия и мастер-классы на базе своего учреждения (Приложение 1),
• участвовать в работе педагогических конференций (Приложение 2).
  

Обучение в Университете педагогических знаний может быть засчитано как курсы повышения квалификации. Педагоги, прошедшие программу курсов в полном объеме (с обязательным прохождением лекционного блока) и выполнившие зачётную работу, получают удостоверения.

Заявки на прохождение курсовой подготовки принимаются в каб. № 24 ДДТ им. В. П. Чкалова или по электронной почте kddt11@mail.ru до 1 октября 2013 г. по форме:

Приложение 1

Приложение 2